#UNICAEN #ESPE site de Saint-Lô - 15 éme colloque #PROBLEMA du 16 au 19 mai 2018 · Ouverture le mercredi 16 mai à 14h30 à Saint-Lô - Cotentin Web le Site
Cotentin Web le Site

Decouvrez sur notre site l'actu et le Tourisme en Normandie et dans le Cotentin ( ainsi que Manche - Calvados -orne - eure ) - Les infos Musique (clips - singles du moment - concert - festivals) - Les jeux video avec les tests et l'actu consoles et PC ( PS4 PRO - XBOX ONE X - switch ) - Les actus culture et Theatre ( Livre - spectacles ) - L'actu du net ( Application et Hight Tech ) - Horoscope du jour ( gratuit ) - La meteo a Cherbourg sur 4 jours - Le buzz et l'info du jour ainsi que l'actu medias ( Radio et tele ) - Contactez-nous pour nous proposer vos communiqués et produits nous y consacrerons un article ou un test ....

#UNICAEN #ESPE site de Saint-Lô - 15 éme colloque #PROBLEMA du 16 au 19 mai 2018 · Ouverture le mercredi 16 mai à 14h30 à Saint-Lô

UNICAEN | ESPE site de Saint-Lô | 15e colloque PROBLEMA, du 16 au 19 mai 2018 · Ouverture le mercredi 16 mai à 14h30 à Saint-Lô

La quinzième édition du colloque PROBLEMA se déroulera à l'ESPE site de Saint-Lô du 16 au 19 mai 2018. PROBLEMA est un réseau international francophone consacré aux recherches sur la problématisation en éducation et en formation.

Il réunit des enseignants-chercheurs de plusieurs universités : Nantes, Bordeaux, Caen, Lille 3 (France), Porto (Portugal), Rhodes (Grèce), Trois-Rivières (Québec), ULB (Belgique). Au cours des deux dernières sessions du colloque Probléma, les notions de cadre et de malentendu scolaire ont été mises au travail du point de vue de la problématisation.

Ce 15e colloque s'inscrit dans cette continuité tout en restant ouvert aux travaux mobilisant le cadre de l'apprentissage par problématisation dans d'autres perspectives.

Le colloque vise à documenter les écarts entre l'approche sociologique et l'approche des apprentissages par problématisation sur les objets que constituent les cadres et les malentendus.

Cela est appréhendé à travers différents axes :

o l'exploration de ce qui peut être explicite du point de vue de la problématisation

o la poursuite de l'exploration de la notion de cadre en comparant les cadres de la logique sociale et ceux de la discipline scolaire aux différents niveaux de cadres envisagés en problématisation

o l'exploration de la notion de malentendu du point de vue des mécanismes de la problématisation dans les disciplines, et notamment de la question de la tension entre faits et idées explicatives dans l'activité des élèves.

#UNICAEN #ESPE site de Saint-Lô - 15 éme colloque #PROBLEMA du 16 au 19 mai 2018 · Ouverture le mercredi 16 mai à 14h30 à Saint-Lô

OUVERTURE DU COLLOQUE : MERCREDI 16 MAI · 14 H 30 Université de Caen Normandie | ESPE académie de Caen | 10 rue Saint-Georges | 50000 Saint-Lô

En présence de Catherine GARNCARZYK, directrice de l'ESPE académie de Caen, et de Thierry PIOT, co-directeur de laboratoire CIRNEF | UNICAEN.

PROBLEMA est un réseau international francophone consacré aux recherches sur la problématisation en éducation et en formation. Il réunit des enseignants-chercheurs de plusieurs universités : Nantes, Bordeaux, Caen, Lille 3 (France), Porto (Portugal), Rhodes (Grèce), Trois-Rivières (Québec), ULB (Belgique). Au cours des deux dernières sessions du colloque Probléma, les notions de cadre et de malentendu scolaire ont été mises au travail du point de vue de la problématisation. Ce 15e colloque s’inscrit dans cette continuité tout en restant ouvert aux travaux mobilisant le cadre de l’apprentissage par problématisation dans d’autres perspectives. Le colloque vise à documenter les écarts entre l’approche sociologique et l’approche des apprentissages par problématisation sur les objets que constituent les cadres et les malentendus. Cela est appréhendé à travers différents axes : • l’exploration de ce qui peut être explicite du point de vue de la problématisation • la poursuite de l’exploration de la notion de cadre en comparant les cadres de la logique sociale et ceux de la discipline scolaire aux différents niveaux de cadres envisagés en problématisation • l’exploration de la notion de malentendu du point de vue des mécanismes de la problématisation dans les disciplines, et notamment de la question de la tension entre faits et idées explicatives dans l’activité des élèves.

Commenter cet article

> Et aussi

 

------------------

----------------

----------------

----------------

----------------

------------------

AMAZON PRIME

30 JOURS GRATUITS 

CLIQUEZ ICI

30 jours gratuits Amazon Prime

----------------------

Xbox Séries S

a - de 300 euros

 

> Réseaux

--------------